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ÉDUCATION : LES MESURES PROPOSÉES PAR « LA FRANCE INSOUMISE »

Logo France insoumisePar Francis DASPE, pour « La France Insoumise »
Plusieurs groupes d’appui de La France Insoumise poursuivent la campagne d’action nationale sur les questions d’éducation à l’occasion de la rentrée scolaire. De nouvelles présences militantes sont prévues vendredi 6 octobre à Estagel (10 heures 30, sur le marché) et à Saint-Paul de Fenouillet (15 heures 15, à la sortie de l’école primaire), puis la semaine suivante devant les lycées de Perpignan (Lurçat, Picasso, Maillol).
Ce sera l’occasion de populariser les mesures immédiates pour pallier aux urgences que propose La France Insoumise.
– la gratuité des cantines, du transport, des manuels et de matériels sans marques, des équipements et fournitures dans la voie professionnelle
– des recrutements de professeurs, médecins scolaires, ATSEM, CPE à la hauteur des besoins éducatifs
– l’ouverture de 1 000 classes à projets artistiques
– l’abrogation de la contre réforme du collège et la fin des partenariats entre l’Ecole et le MEDEF
– un plan de rénovation du bâti scolaire pour ne plus laisser nos enfants dans des locaux insalubres
Bâtir l’école du peuple porteuse d’égalité et d’émancipation est l’objectif de La France Insoumise. Pour y parvenir, des mesures plus approfondies sont contenues dans le programme de La France Insoumise, « L’avenir en commun », plus précisément dans le chapitre 6 intitulé « Le progrès humain d’abord ».
Dans le cadre de la campagne d’action nationale sur les questions d’éducation, des groupes d’appui de la France Insoumise de Perpignan seront présents cette semaine devant les lycées de Perpignan pour distribuer des tracts dénonçant les mauvaises conditions de la rentrée scolaire.
Lundi 9 octobre, ils seront au lycée Maillol à 8 heures et au lycée Picasso à 16 heures. Jeudi 12 octobre, ce sera au tour du lycée Lurçat à 12 heures.
Cette initiative vise à populariser les propositions en matière d’éducation du programme de La France Insoumise, « L’avenir en commun », inscrites dans le chapitre 6 intitulé « Le progrès humain d’abord ».

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